3.1 Mein Unialltag
Lektionsüberblick
Most likely being a student at a university or taking university-level classes is an important component of your life. In this session, you will learn useful vocabulary and expressions to help you describe your experiences, routines, and academic plans. In the end, you will be able to talk about 1) your daily routine at the university, 2) your current course of study, and 3) your class schedule and study habits, and 4) your semester goals.
1) Mein Alltag
By now you probably feel comfortable talking about your daily activities on the university and the types of activities that bookend your typical day such as waking up, getting to school and later eating dinner and going to bed. We are going to review and expand on those concepts now by focusing on the future tense using werden.
Let’s practice talking about the future.
Jetzt bist du dran!
Consider your plans for tomorrow, then in your written journal write your plans using the verb werden. For example: Morgen werde ich um 7 Uhr aufstehen, weil ich zur Arbeit gehen muss. When you are done, record your statements. Be sure to practice, before you begin recording and/or rerecord, if your statements do not flow like natural speech.
2) Mein Studium
Was studierst du? Betriebswirtschaft? Musiktherapie? Mathematik? Oder vielleicht bist du noch in der High School und weißt noch nicht, was du studieren möchtest. Kein Problem!
Let’s start by reviewing the fields of study. If you focused on learning your field of study in previous semesters, expand your vocabulary by committing to memory another Studienfach of perhaps a friend or classmate.
Let’s practice.
Jetzt bist du dran!
Was studierst du? Im welchen Jahr bist du? Answer the questions in your written journal.
Now consider a friend, partner, or family member. Was studiert diese Person? Im welchen Jahr ist diese Person? Answer the questions in your written journal.
When you are done, record your statements. Be sure to practice, before you begin recording and/or rerecord, if your statements do not flow like natural speech.
Mülhausen im Blickpunkt
Mülhausen (auf Französisch: Mulhouse, auf Elsächssisch: Mìlhüsa) liegt im Elsass im Osten Frankreichs, nahe der Grenze zu Deutschland und der Schweiz. Die Stadt ist über 1.200 Jahre alt und wurde zum ersten Mal im Jahr 803 erwähnt. Mülhausen hat eine mittelalterliche Altstadt mit alten Häusern und Plätzen. Die Stadt war lange von deutscher Kultur geprägt. Deshalb sprechen manche Menschen neben Französisch auch Elsässisch, einen deutschen Dialekt, und viele verstehen Deutsch. Heute ist Mülhausen auch für seine Industriegeschichte und Museen wie die Cité de l’Automobile (Automuseum) bekannt.
Mulhouse (in Alsatian: Mìlhüsa) is located in Alsace in eastern France, near the border with Germany and Switzerland. The city is over 1,200 years old and was first mentioned in 803. Mulhouse has a medieval old town with old houses and squares. The city was long influenced by German culture. Therefore, some people speak Alsatian, a German dialect, in addition to French, and many understand German. Today, Mulhouse is also known for its industrial history and museums, such as the Cité de l’Automobile (Automobile Museum).
3) Mein Kursplan und meine Lerngewohnheiten
Now let’s practice using vocabulary and structures – many that you already know – to talk about your course plan and study routine. First listen to each student below explain their course schedules.
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| Mein Deutschkurs ist montags und mittwochs von 9 bis 9:50 Uhr. Dienstags habe ich Literaturwissenschaft von 10 bis 11:30 Uhr. Freitags habe ich Kunstgeschichte von 13 bis 14 Uhr. | Von 9 bis 10:15 Uhr ist mein Biologiekurs montags und mittwochs. Dienstags habe ich von 11 bis 12:30 Uhr Psychologie. Freitags habe ich von 13 bis 14 Uhr Statistik. | Mein Wirtschaftskurs ist montags und freitags von 11 bis 12:15 Uhr. Donnerstags habe ich Marketing von 9 bis 10:30 Uhr. Dienstags habe ich Rechnungswesen von 15 bis 16 Uhr. |
What did you notice about the way the students gave the time of their classes? You might have noticed that days and times can move around in the sentence as long as your verb remains in the second position. You might also remember that in German-speaking countries, military time / the 24-hour clock is often used for more official times, like class start and end times. If you need help with the 24-hour clock, please refresh your skills now before moving on.
When you have a full course load or are juggling work, family, and classes, it is essential to have a study routine. This might include information such as wo, wann, and mit wem you will study. Do any of these students have eine Lernroutine like yours?
Listen and repeat.
Kleiner Hinweis
There are multiple ways to say classmates in German, depending on the age of the students and the context or setting. Here are a few common ways:
| Word | Used For | Tone |
|---|---|---|
| Klassenkameraden | School (not university) | Informal / school context |
| Kommilitonen | University students | Most natural |
| Studienfreunde | Close friends | Personal |
| Mitstudierende | University students | Neutral / formal |
Let’s practice.
Jetzt bist du dran!
Was ist dein Kursplan und deine Lernroutine? Using the examples above describe the days and times of each of your classes. Then describe how, when, and with whom you regularly study, and why your study routine is best for you.
When you are done, record your statements. Be sure to practice, before you begin recording and/or rerecord, if your statements do not flow like natural speech.
4) Deine Semesterziele – Ich habe vor…
Listen and read along as Aeman describes his goals for the semester. See if you can spot the different structures that he uses to express intent or desire to do something.
Dieses Semester habe ich viele Ziele für mein Studium und mein Leben in Liechtenstein. Ich studiere an der Universität Liechtenstein und lerne dort auch Deutsch. Ich möchte meine Sprachkenntnisse verbessern, damit ich im Alltag besser Deutsch sprechen kann. Deshalb habe ich vor,* jeden Tag Vokabeln zu lernen und mehr auf Deutsch zu sprechen.
Mein Ziel ist es auch, bessere Noten zu bekommen. Ich will versuchen, regelmäßig zu lernen und meine Zeit besser zu organisieren. Außerdem möchte ich öfter in der Bibliothek lernen, weil ich mich dort gut konzentrieren kann.
Neben dem Studium habe ich auch persönliche Ziele. Ich möchte neue Leute kennenlernen und mehr über die Kultur in Liechtenstein erfahren. Ich hoffe, dass ich dieses Semester selbstständiger werde.**
Insgesamt möchte ich dieses Semester fleißig sein und meine Ziele Schritt für Schritt erreichen.
*Ich habe vor, … + zu + [Verb]. = I plan on/intend to [verb] ….
**werde in this instance means to become and is not used to indicate future.
| Are these the structures that you noticed? | Here are some example sentences that use the structures. |
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Let’s practice.
Jetzt bist du dran!
In what ways are your goals similar to Aeman’s? Could you rewrite his essay and change components to match your circumstances? What would that look like? In your written journal, try it now. Or, if your goals are dissimilar, how would you express your goals using the above structures? In your written journal, write 4-5 sentences that express your semester goals.
When you are done, record your statements. Be sure to practice, before you begin recording and/or rerecord, if your statements do not flow like natural speech.
Jetzt kombininieren
In this lesson, you learned to talk about 1) your daily routine at the university, 2) your current course of study, and 3) your class schedule and study habits, and 4) your semester goals
Now let’s combine what you have learned. Here is what Sebi would say.
- Ich studiere Informatik im 5. Semester an der Uni Würzburg.
- Meine Kurse sind montags, mittwochs und freitags. Der erste Kurs ist um 8hr und der letzte um 16hr.
- Ich lerne am besten, wenn es ruhig ist. Deswegen lerne ich oft alleine in der Bilbliothek.
- Dieses Semester habe ich vor, mein Deutsch zu verbessern und bessere Noten zu bekommen. Dafür muss ich meine Zeit besser organisieren, damit ich jeden Tag lernen kann. In der Zukunft möchte ich in einem deutschsprachigen Land arbeiten.
Once you have compiled your answer, record yourself in your audio journal. As always, you are more than welcome to meet with a classmate and do your recordings together!
Media Attributions
- Welches Bild passt zu welchem Beruf? Matching Activity by Karl Frist adapted from ZUM-Apps, licensed under CC BY-SA 4.0 International License.
- Berna und Jan’s interviews by Zsuzsanna Abrams are adapted from Deutsch im Blick, licensed under CC BY 4.0 International license.
Media Attributions
- Stefanskirche Mülhausen © Rebecca Steele is licensed under a CC0 (Creative Commons Zero) license
- Mülhausen Rathaus © Rebecca Steele is licensed under a CC0 (Creative Commons Zero) license
- Photo of Aeman by Kampus Production: https://www.pexels.com/photo/smiling-black-student-in-glasses-in-formal-wear-in-classroom-5940722/
